Me lo decía mi abuelito,
me lo decía mi papá,
me lo dijeron muchas veces
y lo olvidaba muchas más.
Trabaja niño no te pienses
que sin dinero vivirás.
Junta el esfuerzo y el ahorro
ábrete paso, ya verás,
como la vida te depara
buenos momentos. Te alzarás
sobre los pobres y mezquinos
que no han sabido descollar.
Me lo decía mi abuelito
me lo decía mi papá
me lo dijeron muchas veces
y lo olvidaba muchas más.
La vida es lucha despiadada
nadie te ayuda, así, no más,
y si tú solo no adelantas,
te irán dejando, atrás, atrás.
¡Anda muchacho y dale duro!
La tierra toda, el sol y el mar,
son para aquellos que han sabido
sentarse sobre los demás.
Me lo decía mi abuelito
me lo decía mi papá
me lo dijeron muchas veces
y lo he olvidado siempre más.
José Agustín Goytisolo
Leemos el poema de Goytisolo y les preguntamos quién quiere volver a
leerlo. De esta manera se acostumbran a leer poesía en voz alta, a escuchar
atentamente y a comprender mejor el poema. Si hay alguna palabra que no
entienden, la anotan y la descubren entre todos o bien por el contexto o con
ejemplos que pondremos.
Preguntaremos a los alumnos qué dice el poeta, qué le contaba su papá,
su abuelito... Es un buen momento para que los niños cuenten las historias que
conocen por sus abuelos, por sus padres, los relatos que les contaban o leían
de pequeños...
A veces algún niño no recuerda en ese momento ninguna historia que le
hayan contado; en esos casos la consigna se pospone a la siguiente sesión y el
niño tiene unos días para preguntar a sus abuelos, tíos o padres algún relato
familiar que les haya ocurrido. Y lo escribe en casa. Podemos escoger un tema:
escuela, boda, profesión, guerra civil, hijos, etcétera.
Cuando hayan escrito este relato, podemos proponerles en la misma
sesión o como ejercicio en casa que pasen la historia en prosa a poesía e
incluyan alguna de las palabras del poema «Me lo decía mi abuelito, me lo decía
mi papá...».
También podemos invitarles a escuchar la poesía de José Agustín
Goytisolo recitada por el cantante Paco Ibáñez.
El ejercicio de hoy quedaría por lo tanto así:
Cada alumno escribe una historia que le contó su abuelo, abuela,
madre, etcétera. Pueden hacerlo en primera persona, incluyéndose ellos como
narradores testigos, o en tercera persona. Otra posibilidad es que transcriban
la historia tal cual se la han contado, como si fuera otro quien la escribe.